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國民黨立委陳菁徽28日表示，最近網路上談到對資源班孩子們的偏見、歧視言語，除了推動反歧視法外，更應該根除日常生活裡的偏見與刻板印象。她特別注重自己與孩子們的對話、行為，也很注意孩子們平常的言行舉止，因為歧視的養成就在這些日常生活的細節裡。
陳菁徽認為，不論7寶、3寶，她也理解歧視不是那麼容易杜絕，除了家庭內的言語和身教，歧視與偏見在社會各層面都可能影響孩子們，例如：男生要多吃飯、女生要溫柔一點等言語就能加強偏見，進而導致惡意。
立委陳菁徽表示，最近網路上談到對資源班孩子們的偏見、歧視言語，除了推動反歧視法外，更應該根除日常生活裡的偏見與刻板印象。（記者吳文欽攝）
陳菁徽提到，過去台灣社會做過很多消除歧視的努力，我們在大人的世界裡面落實了以性別平等工作法防制性別的歧視、移民法來杜絕種族歧視的侵害，唯獨在孩子們的教育場域內，我們常常忽略掉反歧視、差異的教育，導致歧視不斷發生，也才會有孩子被媽媽、校園影響，認定資源班就是「問題兒童」並養成歧視。
陳菁徽主張，要停止歧視、拒絕偏見，除了以立法處罰、刑責嚇阻外，我們應該更積極地從教育下手，比如我們談論企業的多元共融文化，也應該思考在國民教育就融入接納多元的內容。
陳菁徽說，歧視的來源也正是彼此的不理解，她認為也該反思過去以特殊教育法單純隔離不同需求學生，是否催生更多的不理解與歧視？
陳菁徽建議，歧視除了規範大人外，我們更應該看到校園裡的歧視風險，透過教育、共融的方法，消除孩子們的不理解，共同打造更友善、包容的校園與社會。
